Dạng toán thường gặp tuyển sinh 10 - Chuyên đề 3- Phương trình. | Toán 9 - Cánh diều
Dạng toán thường gặp tuyển sinh 10 - Chuyên đề 3- Phương trình.
Dưới đây là công thức Dạng toán thường gặp tuyển sinh 10 - Chuyên đề 3- Phương trình.
Câu 1: (ts Nghệ An 2022-2023) Giải phương trình  (1)
 (1)
Lời giải
ĐKXĐ: x≠0
Ta có:  nên để (1) có nghiệm thì
 nên để (1) có nghiệm thì  .
.
Do đó điều kiện để (1) có nghiệm là 
(1) 
Đặt a=x, b=1-3x (a, b >0) khi đó ta có phương trình:




 (do a, b > 0 nên
 (do a, b > 0 nên  )
)
Do đó 
Vậy phương trình có nghiệm  .
.
Câu 2: (ts Bà Rịa Vũng Tàu 2022-2023) Giải phương trình 
Lời giải


 (1)
 (1)
Đặt  , phương trình (1) trở thành:
, phương trình (1) trở thành:

Với 
Vậy phương trình có  .
.
Câu 3: (ts Điện Biên 2022-2023) Cho phương trình  (m là tham số). Tìm giá trị của m để phương trình có hai nghiệm phân biệt
 (m là tham số). Tìm giá trị của m để phương trình có hai nghiệm phân biệt  thoả mãn
thoả mãn 
Lời giải
Ta có:
Phương trình có hai nghiệm phân biệt 
Theo hệ thức Vi-et ta có: 
Vì  là nghiệm của phương trình nên :
 là nghiệm của phương trình nên :


Mà 




Vậy với m = 5 thì phương trình có hai nghiệm phân biệt  thỏa mãn
 thỏa mãn 
Câu 4. (ts Sơn La 2022-2023)Giải phương trình: 
Lời giải
ĐKXĐ: 
Đặt  (1)
 (1)
Ta có  (2)
 (2)
Từ (1), (2) suy ra 



 ( do
 ( do  )
)

 Ta có  (thỏa mãn)
 (thỏa mãn)
Vậy phương trình có nghiệm là x=3.










 ;
; 





b)


Lời giải
a)



Vậy phương trình có tập nghiệm

b)






 .
. có hai nghiệm là
 có hai nghiệm là  . Không giải phương trình, hãy tính giá trị của biểu thức:
. Không giải phương trình, hãy tính giá trị của biểu thức: 





 (1) (với m là tham số).
 (1) (với m là tham số).a) Chứng minh rằng với mọi giá trị của m phương trình (1) luôn có hai nghiệm phân biệt.
b) Gọi
 là hai nghiệm của phương trình (1) . Tìm tất cả giá trị của m để
 là hai nghiệm của phương trình (1) . Tìm tất cả giá trị của m để  .
.
Do đó phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt với mọi m.
b) Theo câu a) ta có với mọi giá trị của m phương trình đã cho có hai nghiệm phân biệt

Nên ta có

Theo giả thiết ta có

Từ (2) và (4) ta có

Thay
 vào (3) ta được
 vào (3) ta được 
